实习资源

美国大学和雇主协会(NACE)使用以下定义:

实习是一种体验式学习的形式，它将课堂上学到的知识和理论与专业环境中的实际应用和技能发展相结合.  实习让学生有机会获得宝贵的应用经验，并在他们考虑的职业道路上建立专业领域的联系, 并给予雇主指导和评估人才的机会.

实习经验的定义标准:

确保该经验符合NACE定义的合法实习资格, 必须符合下列所有标准:

1. 这种体验必须是课堂的延伸:一种能够应用课堂所学知识的学习体验.  它不应该仅仅是促进雇主的运作，也不应该是普通雇员的例行工作
2. 所学到的技能或知识必须能够转移到其他就业环境中.
3. 这段经历有明确的开始和结束，也有职位描述和所需的资质.
4. 有明确定义的与学生学术课程的专业目标相关的学习目标.
5. 有一个在经验领域具有专业知识和教育和/或专业背景的专业人员监督.
6. 有经验丰富的主管提供例行反馈.
7. 有资源, 设备, 以及雇主提供的支持学习目标的设施.

我们鼓励实习生向实习主管提出支持其学术和职业兴趣的“学习目标/目标”，以确保实习生获得有益的经历.  

与任何成功的尝试一样，发展实习需要思考和计划.  我们相信实习对雇主和学生都有好处.  实习是由雇主设计的，以满足他们自己的组织需求，同时提供实习生的需求.

对于学生来说，实习提供:

•  一个将他们在课堂上学到的知识应用到实际工作经验中的机会
• 有机会探索“工作”世界的不同方面，并调查职业兴趣的途径
• 协助发展与职业相关的特定技能和知识
• 在他们感兴趣的领域建立网络和发展专业联系的能力
• 直接从经验丰富的专业人士那里学习经验

对于雇主来说，实习提供:

• 热情的, 创新, 还有敬业的员工，他们带来了新鲜的视角和新想法
• 协助特殊项目或在需要额外人员的高峰期
• 接触具有特殊技能和/或知识的学生
• 在为员工提供永久职位之前，评估其绩效和潜力的一种经济有效的方法
• 为现有员工提供发展管理技能的机会
• 帮助学生在个人和职业发展中取得进步的个人满足感

实习前雇主的责任

1. 提供一个真正的职业相关的经验，提高学术和/或兴趣的发展
雇主犯的最大错误之一就是给实习生提供了一个非常文书性质的实习机会.  请记住，学生们希望在他们的实习地点受到挑战，学习新的技能，因此当他们发现这个职位和广告上的不一样时，他们会非常沮丧. 你要确保你有明确的目标, 目标, 和/或实习生的具体项目.

2. 提供准确描述实习内容的职位描述.
通过提供职位描述, 它使您和学生能够清楚地定义在有限的雇佣期内将执行的工作职责.

3. 确定实习时间
一旦你确定了实习生将要做什么, 然后你应该确定你认为完成这些目标需要多少时间.  我们鼓励雇主和学生参加至少3-4个月的实习经历.  在学年期间，我们几乎所有的实习都是兼职的(每周10-20小时), 允许学生在保持部分或全部学分的同时获得经验.  许多学生在暑假期间全职实习，因为他们有最多的空闲时间. 最好不迟于预计实习开始日期前三个月发布新的实习信息，以便有足够的时间来确定合格的实习生.  我们的学历从8月下旬到12月初，从1月下旬到5月初.

4. 在体验过程中，指定一个人作为导师/主管
实习生有一个指定的现场导师/主管是非常重要的.  这个人需要提供指导, 培训, 监督, 为学生提供评价/反馈和反思的机会.  导师/主管应该负责对实习生进行培训，使其了解整个组织的总体理念和运作程序.   这种关系也有助于公司彻底评估学生的工作习惯, 道德与生产力.

在选择现场主管时，重要的是要选择这样的人:

• 有兴趣和大学生一起工作吗
• 你有时间投入到实习中吗，尤其是在最初的几周
• 有领导能力、有效的沟通技巧和耐心

对学生实习生的持续监督是实习成功的关键.  一种有效的监督实习生的方法是设定一个固定的时间——建议每周一次——与实习生见面，回顾项目进展, 检查, 并提供反馈. 

5. 提供安全的工作设施

提供设备, 供应, 以及学生安全履行职责所需的空间.  问自己以下几个问题:实习生在工作时间内是否会独自在这里?  当外面天黑的时候实习生会离开医院吗?  如果有，停车区域是否有足够的照明?  我们所有的在职员工是否都接受过永利app新版本官网地址性骚扰/性侵犯政策的教育?  实习生因工受伤的责任由谁承担? 

6. 确定实习生将如何获得补偿

虽然这不是参加实习的必要条件, 以某种方式补偿实习生是可取的. 雇主通过吸引最优秀的求职者和保持责任感而受益.  这也有助于学生专注于实习，因为他们不需要做第二份工作.  补偿有多种形式.  在某些情况下，实习生的工资等于或高于现行的最低工资.  有些雇主会提供津贴, 哪一种是典型的一次性奖励，不管实习完成了多少小时.  在提供津贴之前, 然而, 雇主应核对国家有关津贴的规定，以确保所有适当的规定都得到遵守.

根据联邦工资和劳动法, 只要满足学习/培训标准下的六个因素，学生实习生就不需要支付工资:

1. 这种培训类似于职业学校的培训.
2. 训练是为了学生的利益.
3. 学生不会取代正式员工.
4. 雇主没有从学生的活动中获得直接利益.
5. 学员在培训期结束后无权工作.
6. 雇主和学生都明白学生无权领取工资.

对很多学生来说, 最重要的补偿是有机会学习真正的技能，并为实习网站的使命做出贡献. 然而，各州对无薪实习和补偿有不同的规定.  如果您对所在州的法律有疑问，请向有关当局查询.  如果你是新罕布什尔的雇主, 请访问此网站了解更多永利app新版本官网地址新罕布什尔州劳工部法规和雇主对无薪实习的遵守期望的信息  

带薪实习

• 雇主会收到合格且积极的候选人
• 如果你提供的带薪实习等于或高于最低工资, 你很可能会引起更多学生的兴趣——你也不需要申请NHDOL

无薪实习

• 用人单位需取得劳动人民政府的批准 新罕布什尔州劳工部 (NHDOL)
• 填妥下列表格 从毕业到就业 部分.
  • 预审形式
  • 无薪工作活动批准表格
• 如有任何问题，请联系NHDOL (603) 271-0127

学分实习

• 即使你主动提出与我们的教师一起帮助评估想要获得学分的学生, 你仍然需要得到NHDOL的批准
• UNH的学生还需要支付他们获得的任何学分, 在教室里或教室外, 所以如果你要求他们获得他们不需要的学分来毕业并完成他们的学位, 他们可能对你的机会不太感兴趣

• 你可能需要在学生每周的时间上签字，以便他们向他或她的导师汇报

如果你提供的是无薪或低于最低工资的实习, 您需要通过 新罕布什尔州劳工部 (NH DOL)，然后你的机会可以通过UNH职业和专业成功发布.

实习学分

即使你主动提出与我们的教师一起帮助评估想要获得学分的学生, 你仍然需要得到NH DOL的批准.

UNH的学生还需要支付他们获得的任何学分, 在教室里或教室外, 所以如果你要求他们获得他们不需要的学分来毕业并完成他们的学位, 他们可能对你的机会不太感兴趣.  

NH DOL表格和审批流程

• 的 RSA 279:22-aa 要求所有无薪的、以国家福利制度为基础的实习都必须得到欧盟委员会的批准 NH劳工部. 这项法律符合雇主的最大利益, 明确实习生与雇主之间的无薪工作是与学生的学业挂钩的，不得替代现有的或被解雇的员工. 雇主有责任填写这些文件，并将其归档到新罕布什尔州劳工部.

   

  有两种表格与新罕布什尔州劳工部的批准有关:

  1. -每年完成的表格，以确保符合NH劳动法

  a.雇主应填写表格并直接提交至新罕布什尔州劳工部

  b.    学校协调员:Maggie Wells, 603-862-2070， 雇主.relations@daves-studio.com

                                 

  2. -填写表格，以确保实习细节和文件与学生的学术研究有关.

  a.雇主填写表格并将表格(连同预筛选表格)直接提交给新罕布什尔州劳工部

  b.雇主将需要与他们计划雇用的学生合作，以联系学术课程大纲或项目目标

  c.如果与特定学术课程相关的实习获得批准，则只需提交一次批准表格

  请浏览常见问题 在这里. 提交表格或询问有关NH劳工部法律和批准程序的其他问题, 请与检查员联系 InspectionDiv@dol.nh.政府.

为 “非带薪工作活动批准表格” 您应输入以下资料:

• 学校/机构/组织:填写您的公司/组织名称、地址和传真.  忽略中学、大专或其他
• 程序名: UNH职业生涯和专业成功-实习办公室
• 联系人玛吉·威尔斯
• Title:实习协调员
• 电话: 603-641-4331
• 传真: 603-862-5400
• 安置类型:只选择“实习”

对于这个问题, “这个课程有学分吗?”, select - N, 除非实习学生在实习开始前与教师一起工作以获得预先安排的学分.  表格的其余部分应该由你——雇主来填写.

如果你对这个过程有任何疑问，请发邮件给UNH职业和专业成功 员工关系.

雇主在实习期间的责任

培训

培训和监督同样重要. 制定一个培训计划，让实习生清楚地了解公司的期望, 并包括将被监督和评估的职责的信息.  首先, 经过深思熟虑的入职培训将有助于明确目标和目的，同时也为实习生提供有关组织和组织结构的信息.  入职培训也会给雇主一个机会，把实习生介绍给他们将要密切合作的人.  Ongoing 培训 is also important and may include the following: developing specific skill sets; job shadowing; active learning through questioning; attending professional association meetings.

评价

评估对实习生的发展很重要，也是一个发现优点和缺点的机会.  如果主管在整个实习过程中都进行评估，而不是只在实习结束时进行评估，这是很有帮助的.  评价应作为一种学习经验和双边反馈的机会.  定期评估有助于避免实习中常见的问题, 包括误解, 对工作角色的误解, 缺乏具体的目标和目的.  你会发现在实习的早期(在第二或第三周)安排一个初步评估是很有帮助的。.  这将帮助你了解实习生的入职和培训是否充分, 或者如果实习生在特定领域有问题或需要进一步培训.

雇主在评估实习生时要考虑的标准包括:

• 学习目标的进展或完成
• 在实习过程中获得的技能发展或工作知识
• 对组织使命的全面贡献

学生还应该对实习经历进行评估, 在决定工作经验对未来实习生的价值时，哪一点很重要.  类别可能包括:

• 这段经历有教育价值吗?
• 这段经历与你的学业或职业目标有关吗?
• 你接受了合适的工作培训吗?
• 主管是否愿意和/或有能力回答问题?
• 你是否养成了积极的工作习惯?

实习结束

实习应该有一个明确的结束日期，在实习开始之前确定.  完成一个正式的评估过程可以帮助现场主管和实习生结束这段经历.

如果你正在考虑雇佣实习生做全职或兼职, 让这种转变变得清晰是很重要的.  简单地“延长实习期”对实习生或同事是不公平的.像对待其他员工一样提出邀请，并附上职位变更和职位描述.  因为这个人现在被认为是一个有一定经验和更多责任的雇员, 当有人从实习生晋升为正式员工时，加薪是正常的做法.

• 这种体验必须是课堂的延伸:一种能够应用课堂所学知识的学习体验.  它不能仅仅是为了促进雇主的运作或成为正式雇员的工作 

• 所学到的技能或知识必须能够转移到其他就业环境中 

• 这段经历有明确的开始和结束，也有职位描述和所需的资质 

• 有明确定义的与学生学术课程的专业目标相关的学习目标 

• 有一个在经验领域具有专业知识和教育和/或专业背景的专业人员监督 

• 有经验丰富的主管提供例行反馈 

• 有资源, 设备, 以及雇主提供的支持学习目标的设施 

雇主的利益

• 建立招聘未来员工的渠道，降低入职和招聘成本
• 评估和指导未来的人才，以满足行业需求
• 通过给你的团队带来新人和新想法来增强你的观点
• 通过低成本的额外人手来帮助完成短期或长期项目，从而提高生产率
• 在大学校园里建立你的商业品牌和知名度
• 通过留住和吸引年轻的专业人士来新罕布什尔州，改善该州的劳动力发展短缺问题

实习的关键属性

• 体验——让学生接触工作场所, 行业知识和实用/可转移技能  
• 持续时间-定义需要多长时间和多少小时 
• 导师——为学生提供一个致力于学习的资源，而不是直接监督 

提供时薪或最低工资或更高时薪的实习. 有实习经历的学生中有64%在UNH期间至少有过一次带薪实习经历. 雇主可以决定工资水平. 薪酬信息在“发展实习”一节中找到。. 带薪实习是最好的实践, 通常会产生更强的候选人申请和人才库. 

没有时间报酬的实习. 无薪实习必须遵守美国法律.S. 劳工部，《永利app新版本官网地址》情况说明书第71号. 实习不能代替正式的带薪员工，也不能作为试用期. NH雇主提供无薪实习必须得到NH劳工部的批准. 有关DOL和FLSA的更多信息，请参阅“发展中实习”. 

完成学分的实习. 有些项目和专业要求实习或可选实习以获得学分. 学分实习因项目而异. 作为一个希望设立学分实习的雇主, 请注意，获得学分的实习是由学生和教师主导的过程. 希望完成实习以获得学分的学生必须与他们的教师/学术顾问一起工作，以确定实习是否适合他们的课程. 一名教员将需要在实习文件上签字，包括学习协议. 每所大学可能都有一些实习网站必须遵循的指导方针. 如果实习是无薪的和需要学分的，它仍然需要遵循DOL和FLSA标准. UNH学生必须为他们获得的任何学分付费. 

实习通常是一个学期或夏季. 合作实习需要一个学期或一个暑假离开校园. 目前，除了几个学术部门之外，没有多少项目是按照合作模式或时间框架设计的.  

1. 实行合理、负责和透明的行为…… 

通过体现高道德标准有意识地避免有害行为的人. 
通过清晰地表达和广泛传播组织的政策和指导方针. 
保证为所有选民提供公平的服务. 
符合专业协会的标准和原则. 
在解决分歧和关切时. 
通过培养相互尊重、超越交易的可持续关系. 

2. 行事不带偏见…… 

在提供建议、服务、面试或做雇佣决定时. 
在定义什么是就业时. 

3. 确保公平获取…… 

对财政支持的贡献没有规定或例外, 礼物, 联系, 或实物服务. 
在提供服务和机会方面，不存在种族歧视, 性别, 性别认同, 种族, 性取向, 宗教, 国家的起源, 残疾, 年龄, 或者经济地位. 
……积极应对包容性和多样性问题. 

4. 遵守法律…… 

与当地有关, 状态, 以及联邦实体, 包括但不限于遵守平等就业机会, 移民, 以及平权法案. 
如果出现不遵守规定的投诉，及时和适当地处理. 
并及时审慎地回应有关违规行为的投诉. 

5. 为…保密 

与候选人及其面试有关的所有个人信息, 以及他们对服务的参与, 项目, 和资源. 
与专业计划有关的学生信息. 

美国.S. 劳工部提供一般信息，以帮助确定为“营利性”雇主工作的实习生和学生是否有权根据《永利app新版本官网地址》获得最低工资和加班费. 

Background 

FLSA要求“以营利为目的”的雇主为雇员的工作支付报酬. 实习生和学生, 然而, 可能不是FLSA下的“雇员”——在这种情况下，FLSA不要求他们的工作补偿. 

无薪实习生和学生的测试 

法院使用“主要受益人测试”来确定实习生或学生是否属于主要受益人, 事实上, FLSA的雇员. 简而言之, 这一测试允许法院审查实习生/雇主关系的“经济现实”，以确定哪一方是该关系的“主要受益人”. 法院已经确定了以下七个因素作为测试的一部分: 

1. 实习生和雇主在多大程度上清楚地理解没有补偿的期望. 任何赔偿承诺, 明示或暗示, 表明实习生是员工，反之亦然. 
2. 实习提供的培训与在教育环境中提供的培训相似的程度, 包括由教育机构提供的临床和其他实践培训. 
3. 实习与实习生的正规教育计划相联系的程度，通过综合课程或获得学分. 
4. 实习在多大程度上适应实习生的学术承诺，与学术日历相对应. 
5. 实习期的长短以实习期对实习生有益的学习为限. 
6. 实习生工作的补充程度, 而不是取代, 带薪员工的工作，同时为实习生提供重要的教育福利. 
7. 在实习结束时，实习生和雇主在多大程度上理解实习是在没有获得带薪工作的情况下进行的. 

的 RSA 279:22-aa 要求所有无薪的、以国家福利制度为基础的实习都必须得到欧盟委员会的批准 NH劳工部. 这项法律符合雇主的最大利益, 明确实习生与雇主之间的无薪工作是与学生的学业挂钩的，不得替代现有的或被解雇的员工. 雇主有责任填写这份表格并将其归档到劳工部. 

有两种表格与新罕布什尔州劳工部的批准有关: 

1. 预审 -每年完成的表格，以确保符合NH劳动法 

   a. 雇主填写表格，并直接提交给新罕布什尔州劳工部 

2. 无薪工作活动批准表格 -表格填写一次，以确保实习细节和文件与学生的学术研究有关.  

   a. 雇主填写并将表格(连同预筛选表格)直接提交给新罕布什尔州劳工部  

              b. 你需要和你计划雇佣的学生一起工作，将他们与学术课程大纲或项目目标联系起来  

              c. 批准表格很好，不需要重新提交，除非与学术课程相关的变化超过90% 

请浏览常见问题 在这里. 如有其他问题或疑虑，请咨询NH劳工部的法律及审批程序, 请与检查员联系 InspectionDiv@dol.nh.政府. 

在雇佣实习生之前, 雇主必须了解实习生如何适应公司的目标和文化. 由于组织的年龄、规模、行业和产品各不相同，实习活动也各不相同. 

哪些问题可能会决定哪种课程最适合你: 

• 贵组织希望从这个项目中获得什么? 

• 你的组织是否想要满足某个特定项目的需求? 这个实习是包括一个主要的项目，还是包括各种各样的小项目? 

• 为学生提供哪些必要的工具和工作空间? 

• 你们希望实习生具备什么样的才能、学术背景和经验? 尽早决定资格，以帮助你选择最好的候选人. 

• 谁将主要负责实习生?? 这个人是导师、主管，还是两者兼而有之? 

了解未来的实习生:无论是大学生还是成人学习者, 我们想培养技能. 要想知道实习生希望获得什么样的技能，最好的办法就是在面试中提问. 雇主必须意识到，如果实习生是在读学生，学校和课程仍然是他们的首要任务. 实习岗位应该增加他们的学习经验. 要明白，对于大多数实习生来说，这是一次全新的经历，他们可能需要帮助来平衡学业和实习. 在实习生每周的工作时间上达成一致，并为他们提供灵活的工作时间，让他们可以自由地计划每周的日程安排，这是实现平衡的两种方式. 所需的学时/学分可能因学校而异，但大多数实习生通常每周完成10 - 20小时. 学生实习生应与学术或实习顾问会面以获得进一步指导. 

在永利app新版本官网地址实习有多种选择. 学术实习通常在一个学期内进行. 暑期实习是一年中最受欢迎的时间. 联合国大学的四个实习时间框架: 

• 秋季学期 

  • 大约在8月底到12月初 

  • 建议发布时间:4月至6月 

• 1项 

  • 大约在12月底到1月底 

  • 建议发布时间:9月至11月 

• 春季学期 

  • 大约在一月底到五月初 

  • 建议发布时间:9月至11月 

• 夏季学期 

  • 大约5月中旬至8月中旬 

  • 建议发布时间:1月至3月 

UNH的各种学术课程都需要实习以获得课程学分才能毕业. 我们强烈鼓励学生在整个大学生涯中进行多次实习，无论有没有学分都可以.  学生 are advised to begin searching for an internship roughly one semester before it is required or wanted; this can help guide you for when to recruit for interns at UNH. 例如，寻找春季实习机会的学生将在秋季学期开始寻找.  

学生的实习机会全年都在变化. 在学年期间(8月底到5月初)，学生没有那么多的时间用于实习. 和学生一起上课, 学校学期的实习时间应该在每周10-15小时左右.  

希望安排暑期实习生的雇主将有更多的机会让实习生全职工作. 如果暑期实习是无薪的, 工作时间应反映兼职工作时间，以允许实习生从事兼职工作以补充收入.  

获得学分的实习是一个很大程度上由学生主导的过程. 学生有责任与他们的学术顾问一起建立学分实习，以帮助确定基于学分的学时. 希望成为信用网站的雇主应该与实习生一起完成建立网站所需完成的项目.

在永利app新版本官网地址，学生们通过几种不同的方式完成实习. 雇主关系团队可以提供一些信息，了解UNH学生的平均实习工资水平. 雇主应该调查一下实习生在当地的收入, 行业, 职位类型都是评估工作机会的重要因素. 

带薪实习: 

• 每小时报酬应高于实习生完成实习时所在州的最低工资标准 

• 津贴是另一种支付方式. 例如，一个学期的实习可以一次性支付1500美元 

利用薪酬是让你的实习有竞争力的一个方法.  然而，还有其他方法来补偿实习生. 实习是一个探索和获得经验的机会. 以工作为基础的学习机会可以激励学生选择你的实习项目.  机会包括: 

• 专业发展、培训和研讨会  

• 认证和许可  

• 参加会议的旅行津贴 

• 餐费或交通费 

• 邀请他们参加行业晚宴或其他社交机会，并为此付费 

• 与公司CEO或组织的执行董事共进午餐 

• 与公司合作的其他企业或组织的协作或合作 

• 加入专业协会的费用  

• 基于结果的绩效奖金 

• 包容——向实习生展示他们的成长之路，以及他们在实习结束后或未来如何成为你组织的一部分. 让实习生参加员工会议和战略规划讨论 

• 鼓励实习生通过与贵公司的不同员工建立联系，了解他们的工作，从而建立对行业的认识, 事业和自己的晋升之路 

有关实习薪酬的更多信息，请查阅 NACE的 实习生薪酬指南. 如果你想知道更多具体的UNH实习生平均薪酬, 你的客户关系经理可以提供一些指导.  关系经理是职业和职业成功的员工，他们是你的问题和担忧的主要联系人. 你可以通过以下链接了解更多永利app新版本官网地址客户关系经理的信息 雇主关系 团队. 

精心设计合适的职位对于吸引实习人才至关重要. 帖子应该有一个介绍段落，描述组织以及明确的学习目标或成果.  下面你会发现一些对你的招聘启事有帮助的信息.  

标题:实习的标题应该是描述性的. 应该在标题上反映出这是一次实习. 

描述:从公司描述开始，然后是实习概况. 这个区域应该突出学生将从经验中学到什么. 这对实习生有什么好处?  

项目/学习目标:必须有! 这在体验式学习和实习中很重要. 列出实习生将要履行的所有职责. 实习应该是他们课堂知识的延伸, 但应该有实际的实践经验. 对于实习生来说，在导师的监督下承担自己的责任是很好的. 文书工作不应超过20%.  尽可能具体!    

描述你理想的候选人. 解释他们应该有什么样的背景. 许多学生没有专业经验, 所以要描述他们的素质和以前在课堂上或兼职/志愿者经历中获得的经验.   

地点:他们将在哪里工作，并记下他们可能要做的任何旅行.   

薪资类型:有薪、有津贴、无薪.   

期望专业或技能:列出所有相关的专业. 保持专业开放可以将你与更多的学生联系起来.  技能是有用的，可以帮助学生了解他们是否合格, 也可以让学生了解他们在实习中可能学到的技能. 

期望班级:大三和大四的学生更有可能考虑实习, 但积极进取的低年级学生也可能符合条件.   

每周大致小时数:一周有多少天和总小时数. 学生应该清楚地了解完成实习所需的小时数. 

目标起始日期: 提供实习生起始时间的粗略估计, 帮助调解实习生因入职日期而不接受工作的风险.

学习协议 

当实习是为了获得课程学分时，指导老师需要签订学习协议，但这也是获得与学分无关的经验机会的良好实践. 学习协议允许各方建立学习目标和后勤需求. 寻求学分的学生被鼓励准备至少三个学习目标. 目标本身应该由雇主和学生双方达成一致并写下来. 指导老师是所有学术实习的最终审批人，也是最后签署协议的人.

一般学习协议内容: 

• 开始和结束日期 

• 每天和每周在现场工作的小时数 

• 直接主管的姓名和联系方式 

• 有薪、无薪、津贴 

• 工作内容-工作描述 

• 学习目标-学生发展，现场主管和教师批准

  • 认知发展

  • 一般或技术技能发展

  • 个人成长与发展

• 学术部分-由教师设定(仅用于学术学分)

• 所有相关方的协议签名

为新雇佣的实习生提供培训. 培训范围从后勤项目(如停车)到组织项目(如公司文化和背景). 请记住，对于一些学生来说，这是他们第一次了解办公室礼仪. 永远不要以为学生“就是知道”. 求职介绍所建议的范围包括:  

后勤方面的  

• 太空之旅  

• 电话、电子邮件和邮件系统  

• 着装与仪表  

• 停车 

• 工作时间(包括请假请求、请病假以及如何提交时间)  

• 建议的食物位置和选择(强调现有员工经常光顾的地方，以便建立人际关系)  

组织  

• 要阅读的公司资料(通讯), 年度报告, 组织图表, 网络, 客户及行业协会网站)  

• 组织规则和策略  

• 特定于行业的语言和缩写词 

• 安全程序和规章 

• 安全许可，保密和保密协议  

管理 

明确实习生职责  

• 明确他们职责的细节, 在他们的特定机会 和职责范围之外提供其他培训机会 

• 设定绩效期望和如何实现这些期望的标准

• 定期安排一对一督导，讨论并建立督导风格  

• 问问题的程序，当直接主管不在时，谁可以作为联系人  

• 工作如何产生的过程将被签署  

• 向其他员工进行介绍，并有机会与他们的工作进行互动  

• 了解激情和兴趣

培训 

培训实习生. 类似于定位的重要性, 最好不要假设学生确切地知道他们在工作中的具体职责是什么. 培训确保你已经沟通了工作，并给学生提出问题和寻求澄清的机会. 实习生在指定职责之外的培训和职业发展机会也允许进一步的职业探索，并且非常有助于对行业有更全面的了解.   

指导

指导实习生对于培养你所在行业的未来人才至关重要. 根据美国心理协会的说法, “导师是具有专业知识的人，可以帮助学员发展职业生涯。”. 实习生在任何地方的时间都是有管理的. 他们的职责、项目和服务都要受到监督. 他们的才能、成长、技能和发展都需要指导.   

职业发展和社会心理发展是导师的两个主要目的.  

• 职业发展包括分配具有挑战性的工作, 给予学员曝光度或知名度, 保护, 训练。, 以及组织内部的赞助.  

• 社会心理发展是人际功能，如角色塑造, 咨询, 友谊, 验收, 和确认.  

指导可以是正式的，也可以是非正式的. 没有一种导师关系适合所有人. 在与实习生建立导师关系时，需要考虑以下几个方面: 

• 人格类型 

• 沟通方式  

• 学习偏好

• 文化差异 

请记住，管理或监督实习生的个人并不一定也是导师. 导师制是组织内其他专业人员可以提供帮助的领域.   

师徒关系不是创造一个克隆的自己. 它是永利app新版本官网地址指导一个年轻的专业人士, 通过机会向他们灌输技能，使他们成长为专业人士. 成长需要的不仅仅是评估和评价. 导师必须具备: 

• 积极倾听——沟通是与实习生建立成功导师关系的关键 

• 角色示范——展示你所在行业成功所需的价值观、态度和行为 

• 反馈——为实习生提供必要的信息，以监督他们的产出，并在下次进行修改 

反馈 

反馈的重点在于它对接受者的价值. 这对任何专业人士的发展都至关重要，但对刚进入专业领域的实习生来说更是如此, 探索他们所选择的行业, 反馈是必要的. 为实习生建立期望和职责，入职培训是必要的. 反馈是磨练他们技能的工具, 让他们走上正轨，并帮助他们成功地帮助你的组织. 反馈可以是正式的，也可以是非正式的. 这将贯穿整个实习过程，而不仅仅是最后的评估. 反馈的好处是: 

• 工作成果丰硕 

• 确保共同的愿景、价值观和目标 

• 激励他们的贡献

• 让实习生在公司的未来愿景中看到自己 

当一个人: 

• 感到不安全

• 需要为自己和/或他们的工作辩护  

• 不知道如何运用反馈来改善未来的表现 

最佳实践

• 及时提供反馈. 只有在为期12周的实习结束时才给出反馈，这对评估是有用的，但对实习生当下的学习和成长没有帮助. 纠正或表扬发生的行为和工作. 

• 要清晰具体. 如果实习生表现良好, 具体地告诉他们他们做得很好，以及这对整个团队或组织的影响. 在需要改进的地方, 明确而具体的反馈是实习生为将来纠正行为所必需的. 如果建设性的批评不具体，那么未来纠正表现所需的行动将是未知的 

• 以一种非评判的方式提供你的反馈. 反馈的目的是提高工作表现. 对实习生的表现进行描述，而不是评判他的表现不好或不够好. 使用“我”的陈述.  

• 让你的反馈具有可操作性. 提出改进建议, 你的实习生可以借鉴的资源和下次可以利用的行动步骤. 

• 反馈后跟进. 在反馈之后，回头看看实习生的进步如何. 当行为发生积极的转变时，一定要意识到.  

• 反馈是双向的, 询问实习生是否有什么反馈, 实习项目或组织.  

培训对实习生融入团队非常重要. 同样重要的是解雇实习生的工作. 离职可以由UNH提供的最终评估表格组成. 这些表格经常作为学习的一部分与学生分享. 接受反馈对学生的发展是不可或缺的. 你可以完成的最重要的评估之一是你对改进领域的专业建议, 技能, 和/或对行业的了解. 与实习生进行离职面谈，以便: 

• 从实习生那里收集反馈，帮助改进你的实习计划  

• 让你的实习生向你的公司展示他们的作品，这样你就能看到学生带来了什么价值  

• 和你的实习生讨论一下实习后的沟通应该是什么样的  

• 说明你将来是否愿意做推荐人  

• 提醒他们你公司有潜在的工作机会   

• 鼓励实习生在校园建立你的品牌知名度，通过同龄人之间的联系，并向其他人推荐你的实习经历